SETU രാമരാജ്യ മിഷൻ
യന്ത്രസഹായത്തോടെ തയ്യാറാക്കിയ ഈ വിവർത്തനം മലയാളം മാതൃഭാഷയായ ഒരാൾ ഇതുവരെ പരിശോധിച്ചിട്ടില്ല. തിരുത്ത് അയയ്ക്കുക
സ്തംഭം 12

കണ്ടെത്താൻ ഇരുപത്,
ഓർമിക്കാൻ ഇരുപത്

ഒരേസമയം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്ന രണ്ടു സർവകലാശാലാ ശൃംഖലകൾ — ശാസ്ത്രീയ അഭിലാഷവും ഗൗരവമുള്ള നാഗരിക പാണ്ഡിത്യവും ഒരേ ബജറ്റ് വിഹിതത്തിനായി മത്സരിക്കുന്നവയല്ല എന്ന വാദത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ.

അതിനൂതന ഗവേഷണം

ബിരുദങ്ങൾക്കു വേണ്ടിയല്ല, കണ്ടെത്തലുകൾക്കു വേണ്ടി നിർമിക്കുന്ന ഇരുപതു സർവകലാശാലകൾ

സന്തുലിതമായ ഒരു സമമിത രേഖാചിത്രം: ഇടതുവശത്ത് കടുംനീല നിറത്തിലുള്ള ഇരുപതു ബിന്ദുക്കൾ ഇടതൂർന്ന ഒരു ഗവേഷണ ശൃംഖലയായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അവയുടെ കേന്ദ്രങ്ങളിൽ പങ്കിട്ട ഉപകരണങ്ങളുടെ ഐക്കണുകൾ; വലതുവശത്ത് സ്വർണനിറത്തിലുള്ള ഇരുപതു ബിന്ദുക്കൾ കൈയെഴുത്തുപ്രതികളുടെയും ആർക്കൈവുകളുടെയും ഐക്കണുകൾക്കു ചുറ്റുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു; ഇരുവശവും പലയിടങ്ങളിൽ കൂടിച്ചേരുന്നു.
ഒരേസമയം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്ന രണ്ടു ശൃംഖലകൾ; ഒന്നും മറ്റൊന്നിനു കീഴ്പ്പെട്ടതല്ല.

ഏകദേശം ഇരുപതു വലിയ ബഹുവിഷയ ഗവേഷണ സർവകലാശാലകളുടെ ഒരു ദേശീയ ശൃംഖല — രാജ്യത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലായി വിന്യസിച്ചവ; സർക്കാർ ലബോറട്ടറികൾ, ആശുപത്രികൾ, വ്യവസായം, സ്റ്റാർട്ടപ്പുകൾ, അന്താരാഷ്ട്ര ഗവേഷണ ശൃംഖലകൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചവ.

മുൻഗണനാ മേഖലകൾ

പ്രതിരോധവും തന്ത്രപ്രധാന മേഖലകളും

തന്ത്രപ്രധാന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ; എല്ലാറ്റിനും ഒരുപോലെയുള്ള രഹസ്യാത്മകതയ്ക്കു പകരം, തട്ടുതിരിച്ചുള്ള ഗവേഷണ-സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങളോടെ.

വൈദ്യശാസ്ത്രവും ജൈവസാങ്കേതികവിദ്യയും

പൊതുജനാരോഗ്യ സാങ്കേതികവിദ്യ, ജൈവസാങ്കേതികവിദ്യ, ഔഷധ കണ്ടുപിടിത്തം, ഗവേഷണഫലങ്ങളെ ചികിത്സയിലേക്കു വിവർത്തനം ചെയ്യൽ (ക്ലിനിക്കൽ ട്രാൻസ്‌ലേഷൻ).

പദാർഥശാസ്ത്രവും നാനോസാങ്കേതികവിദ്യയും

നാനോസാങ്കേതികവിദ്യ, നൂതന പദാർഥങ്ങൾ, ലോഹശാസ്ത്രം, പദാർഥ സ്വഭാവനിർണയ സൗകര്യങ്ങൾ.

റോബോട്ടിക്സും ഉൽപ്പാദന സാങ്കേതികവിദ്യയും

സ്വയംപ്രവർത്തക സംവിധാനങ്ങൾ, സൂക്ഷ്മ ഉൽപ്പാദനം, നൂതന ഉൽപ്പാദനം.

നിർമിതബുദ്ധിയും കമ്പ്യൂട്ടിങ്ങും

നിർമിതബുദ്ധി, അടുത്ത തലമുറ കമ്പ്യൂട്ടിങ്, ഇന്ത്യൻ ഭാഷകൾക്കായുള്ള ഭാഷാ മാതൃകകൾ.

ക്വാണ്ടം

ക്വാണ്ടം സെൻസിങ്, ക്വാണ്ടം ആശയവിനിമയം, ക്വാണ്ടം കമ്പ്യൂട്ടിങ്.

എയ്റോസ്പേസും ബഹിരാകാശവും

ബഹിരാകാശ സംവിധാനങ്ങൾ, പ്രൊപ്പൽഷൻ, ഭൗമനിരീക്ഷണം.

ഊർജവും കാലാവസ്ഥയും

ഊർജസംഭരണം, ശുദ്ധ ഊർജോൽപ്പാദനം, ഗ്രിഡ്, കാലാവസ്ഥാ അനുരൂപണ സാങ്കേതികവിദ്യ.

സെമികണ്ടക്ടറുകളും ഫോട്ടോണിക്സും

ഫാബ്രിക്കേഷൻ, പാക്കേജിങ്, ആശയവിനിമയം, സെൻസിങ്.

അവയിൽനിന്ന് എന്തെങ്കിലും ഫലമുണ്ടാകുമോ എന്നു യഥാർഥത്തിൽ നിർണയിക്കുന്നത്

ഒരു സാധാരണ ഇന്ത്യൻ സർവകലാശാലാ ലബോറട്ടറിയിൽ, ലളിതമായ ഷർട്ട് ധരിച്ച ഒരു യുവ ഗവേഷകൻ ഒരു വലിയ ശാസ്ത്രീയ ഉപകരണം പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നു; മറ്റു രണ്ടുപേർ നോക്കിനിന്നു കുറിപ്പുകൾ എഴുതുന്നു.
ഒരു സംസ്ഥാന സർവകലാശാലയിലെ ചെറിയൊരു ഗവേഷകസംഘത്തിനു ലോകോത്തര ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അവസരമൊരുക്കുന്നത് പങ്കിട്ട ഉപകരണസൗകര്യങ്ങളാണ്.

മൂല ആശയം ശരിയായ മേഖലകളെത്തന്നെയാണ് പേരെടുത്തു പറഞ്ഞത്. കൂടുതൽ പ്രയാസമുള്ള ചോദ്യം — മൂല രേഖ ഉത്തരം നൽകാതെ വിട്ടത് — ഭരണവും ധനസഹായവുമാണ്. കെട്ടിടത്തെക്കാൾ പ്രധാനം നാലു പ്രതിബദ്ധതകളാണ്:

  • ഒരു സ്വതന്ത്ര ബോർഡിനു കീഴിൽ പത്തുവർഷത്തെ ഒന്നിച്ചുള്ള ധനവിഹിതം (ബ്ലോക്ക് ഗ്രാന്റ്). വാർഷിക ബജറ്റ് ചക്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിലയിരുത്തപ്പെടുന്ന ഗവേഷണസ്ഥാപനങ്ങൾ വാർഷിക ബജറ്റ് ചക്രത്തിന്റെ തോതിലുള്ള ജോലി മാത്രമേ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കൂ.
  • ഏതൊരു ഇന്ത്യൻ ലബോറട്ടറിക്കും ബുക്ക് ചെയ്യാവുന്ന പങ്കിട്ട ദേശീയ ഉപകരണസൗകര്യങ്ങൾ; അതുവഴി ഒരു സംസ്ഥാന സർവകലാശാലയിലെ ചെറിയൊരു ഗവേഷകസംഘത്തിനും ലോകോത്തര ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനാകും.
  • ഗവേഷകർക്കായി പേറ്റന്റുകൾ, ലൈസൻസിങ്, സ്പിൻ-ഔട്ട് കമ്പനികളിലെ ഓഹരിപങ്കാളിത്തം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തമായ നയം — ഓരോ കേസിലും പ്രത്യേകം വിലപേശുന്നതിനു പകരം മുൻകൂട്ടിത്തന്നെ തീരുമാനിച്ചത്.
  • പത്തുവർഷ ലക്ഷ്യങ്ങളോടെ പേരെടുത്തു പറഞ്ഞ പത്തു മഹാ വെല്ലുവിളികൾ; അവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ശൃംഖലയെ പരസ്യമായി വിലയിരുത്തുക — അതിനാൽ വിജയം എന്നാൽ ഫലങ്ങളാണ്, നാടമുറിക്കലുകളല്ല.

ലോകത്തിനു തുറന്നത്, തട്ടുകളോടെ

പ്രവാസി ഇന്ത്യക്കാർ ഉൾപ്പെടെ ലോകത്തെവിടെനിന്നുമുള്ള അസാധാരണ പ്രതിഭയുള്ള വിദ്യാർഥികളെയും ഗവേഷകരെയും പ്രൊഫസർമാരെയും സംരംഭകരെയും സ്ഥിരനിയമനത്തിലേക്കു നയിക്കുന്ന (ടെന്യുർ-ട്രാക്ക്) വ്യവസ്ഥകളിൽ ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ സജീവമായി തേടിക്കണ്ടെത്തി കൊണ്ടുവരണം. ലക്ഷ്യം തക്ഷശിലയുടെയും നളന്ദയുടെയും ചൈതന്യമാണ് — പണ്ഡിതർ തേടിയെത്തുന്ന ഒരിടം — അവയുടെ സ്ഥാപനരൂപമല്ല.

ഈ തുറന്ന സമീപനം ഗവേഷണ ധാർമികത, ജൈവസുരക്ഷ, സൈബർ സുരക്ഷ, കയറ്റുമതി നിയന്ത്രണ ചട്ടങ്ങൾ പാലിക്കൽ, യഥാർഥത്തിൽ സംവേദനക്ഷമമായ പ്രതിരോധ ഗവേഷണത്തിന്റെ സംരക്ഷണം എന്നിവയ്ക്കൊപ്പമാണ് നിലനിൽക്കുന്നത്. എല്ലാ ഗവേഷണ മേഖലകളെയും ഒരുപോലെ തുറന്നതായോ ഒരുപോലെ രഹസ്യമായോ കാണുക എന്നതാണ് ഒഴിവാക്കേണ്ട തെറ്റ്.

ഭാരതീയ വിജ്ഞാനം

ഒരു നാഗരികത തന്നെക്കുറിച്ചുതന്നെ സൂക്ഷിച്ച രേഖയ്ക്കായി ഇരുപതു സർവകലാശാലകൾ

സനാതന ധർമത്തിന്റെയും വിശാലമായ ഭാരതീയ വിജ്ഞാന പാരമ്പര്യങ്ങളുടെയും സംരക്ഷണം, അധ്യാപനം, വിവർത്തനം, വിമർശനാത്മക പഠനം, ആചരണം, നവീകരണം എന്നിവയ്ക്കായി സമർപ്പിച്ച ഒരു സമാന്തര ശൃംഖല.

പഠനമേഖലകൾ

  • സംസ്കൃതവും ശ്രേഷ്ഠഭാഷകളും പ്രാദേശിക ഭാഷകളും
  • വേദങ്ങൾ, ഉപനിഷത്തുകൾ, ഇതിഹാസങ്ങൾ, പുരാണസാഹിത്യം, വ്യാഖ്യാന പാരമ്പര്യങ്ങൾ
  • വേദാന്തം, യോഗം, ന്യായം, മീമാംസ, സാംഖ്യം, വൈശേഷികം, മറ്റു ദർശനങ്ങൾ
  • ആഗമം, ക്ഷേത്ര പാരമ്പര്യങ്ങൾ, അനുഷ്ഠാന പഠനം, തന്ത്ര പഠനം
  • കൈയെഴുത്തുപ്രതി വിജ്ഞാനം, പുരാലിപിശാസ്ത്രം, ശിലാലിഖിത പഠനം, പുരാവസ്തുശാസ്ത്രം, പാഠവിമർശനം
  • ഭാരതീയ ഗണിതം, ജ്യോതിശാസ്ത്രം, വാസ്തുവിദ്യ, കലകൾ, സംഗീതം, സൗന്ദര്യശാസ്ത്രം
  • ആയുർവേദവും ഭാരതീയ ചികിത്സാ പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ ചരിത്രവും
  • താരതമ്യ മതപഠനം, താരതമ്യ തത്ത്വചിന്ത, ആഗോള ബൗദ്ധിക ചരിത്രം

ഭാരത് ഗ്യാൻ കോശ് — ആദ്യ ഫലം

ഒരു സംരക്ഷണ സ്റ്റുഡിയോ: ഒരേപോലെ പരന്ന വെളിച്ചത്തിൽ, മൃദുവായ ഒരു താങ്ങിൽ വച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു താളിയോല ഗ്രന്ഥം; കോട്ടൺ കൈയുറകൾ ധരിച്ച ഒരു ടെക്നീഷ്യൻ അതിനെ മുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ച ക്യാമറ സംവിധാനത്തിനു താഴെ ശരിയായി വയ്ക്കുന്നു; പകർത്തിയ ചിത്രം കാണിക്കുന്ന ഒരു സ്ക്രീനിനു മുന്നിൽ മറ്റൊരാൾ.
ആധുനിക ഉപകരണങ്ങൾ, പ്രാചീന സാമഗ്രികൾ, സമ്പൂർണ ഗൗരവം.

കെട്ടിടങ്ങൾക്കും പ്രശസ്തിക്കുമായി ഒരു ദശകം കാത്തിരിക്കുന്നതിനു പകരം, ശൃംഖലയുടെ ആദ്യ ഫലം നിഷേധിക്കാനാവാത്തതും എല്ലായിടത്തുമുള്ള പണ്ഡിതർക്ക് ഉടനടി ഉപകാരപ്പെടുന്നതുമായ ഒന്നായിരിക്കണം: ഒരു ദേശീയ തുറന്ന ഡിജിറ്റൽ ശേഖരം.

ഇതിൽ എന്തെല്ലാം ഉണ്ടാകും

  • അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ചുള്ള, ഉയർന്ന റെസല്യൂഷനിലുള്ള കൈയെഴുത്തുപ്രതി ചിത്രീകരണം
  • ഘടനാപരമായ പാഠ എൻകോഡിങ്, വിമർശനാത്മക പതിപ്പുകൾ, പാഠഭേദക്കുറിപ്പുകൾ
  • സംസ്കൃതത്തിനും പ്രാദേശിക ലിപികൾക്കുമുള്ള OCR, തിരുത്തൽ പ്രക്രിയകളോടൊപ്പം
  • നിഘണ്ടുക്കൾ, പദാനുക്രമണികകൾ, തിരയാവുന്ന ഗ്രന്ഥശേഖരങ്ങൾ
  • എല്ലാ ഷെഡ്യൂൾഡ് ഭാഷകളിലേക്കുമുള്ള വിവർത്തന സംവിധാനങ്ങൾ
  • വാമൊഴി പാരമ്പര്യങ്ങളും ജീവിക്കുന്ന പാരമ്പര്യങ്ങളും, അവയുടെ വാഹകർ ഇല്ലാതാകുംമുമ്പേ രേഖപ്പെടുത്തിയത്
  • ക്ഷേത്ര വാസ്തുവിദ്യ, പ്രതിമാശാസ്ത്രം, സംഗീതം, അനുഷ്ഠാനം, കരകൗശലം എന്നിവയുടെ ആർക്കൈവുകൾ

ഇത് ആർക്കുവേണ്ടി

തുല്യ ഫെലോഷിപ്പ് വ്യവസ്ഥകളിൽ പരമ്പരാഗത പണ്ഡിതരും ആധുനിക രീതിയിൽ പരിശീലനം നേടിയ അക്കാദമിക വിദഗ്ധരും. ഗൗരവമുള്ള ഭാരതീയ വിജ്ഞാന പഠന പരിപാടികൾ നടത്തുന്ന വിദേശ സർവകലാശാലകൾ. അറിവ് ഗ്രന്ഥങ്ങളിലല്ല, കൈകളിൽ ജീവിക്കുന്ന കരകൗശല, ക്ഷേത്ര വാസ്തുവിദ്യാ അപ്രന്റിസ്ഷിപ്പുകൾ. ഒപ്പം ഇന്റർനെറ്റ് കണക്ഷനുള്ള, ലോകത്തെവിടെയുമുള്ള ഏതൊരു വിദ്യാർഥിയും.

ഇതിനെ ഒരു സർവകലാശാലയാക്കുന്ന അച്ചടക്കം
നാലു നിറങ്ങളിൽ, പ്രകടമായും വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളുള്ള നാലു കോളങ്ങൾ; അവയുടെ മുകളിൽ തുറന്ന ഒരു ഗ്രന്ഥം, ഇരിക്കുന്ന ഒരു രൂപം, ഒരു സംഭാഷണക്കുമിള, ഒരു അളവുപകരണം. നാലാമത്തെ കോളമാണ് വ്യക്തമായും ഏറ്റവും ചെറുത്.
പരീക്ഷിച്ചറിഞ്ഞ തെളിവിന്റേതാണ് ഏറ്റവും ചെറിയ കോളം. അതു തുറന്നുപറയുന്നതാണ് ബാക്കിയുള്ളവയ്ക്കു വിശ്വാസ്യത നൽകുന്നത്.

യോഗ, ധ്യാനം, പ്രാണായാമം, ചക്ര പാരമ്പര്യങ്ങൾ, മറ്റു സമ്പ്രദായങ്ങൾ എന്നിവ അവയുടെ ഗ്രന്ഥപരവും ചരിത്രപരവും ദാർശനികവും പ്രായോഗികവുമായ പശ്ചാത്തലങ്ങളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ശരീരത്തെയോ മനസ്സിനെയോ ഭൗതികലോകത്തെയോ കുറിച്ച് ഒരു പാരമ്പര്യം അവകാശവാദം ഉന്നയിക്കുമ്പോൾ, ആ അവകാശവാദം ആധുനിക രീതികളിലൂടെ പരീക്ഷിക്കുകയും ഫലം എന്തായാലും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓരോ അവകാശവാദത്തിനും നാലു ലേബലുകളിൽ ഒന്നുണ്ടാകും: പരമ്പരാഗത സിദ്ധാന്തം, പ്രയോക്താക്കളുടെ അനുഭവം, ദാർശനിക വ്യാഖ്യാനം, അല്ലെങ്കിൽ പരീക്ഷിച്ചറിഞ്ഞ തെളിവ്. ഒരു ഗവേഷണസ്ഥാപനവും ന്യായീകരണങ്ങൾ മാത്രം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഫാക്ടറിയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മുഴുവൻ ഈ നാലിനെയും വേർതിരിച്ചു നിർത്തുന്നതിലാണ് — വിദേശത്തെ ഗൗരവമുള്ള സർവകലാശാലകൾ നിശ്ശബ്ദമായി ഒഴിഞ്ഞുമാറുന്നതിനു പകരം സഹകരിക്കാൻ വഴിയൊരുക്കുന്നതും അതുതന്നെയാണ്.

പൈതൃകമായി ലഭിച്ച അറിവിനെ ചോദ്യം ചെയ്യാനാവാത്തതായി കാണുന്നതും വിലയില്ലാത്തതായി കാണുന്നതും ഒരേ ധൈര്യക്കുറവുതന്നെയാണ്. രണ്ടും യഥാർഥത്തിൽ കണ്ടെത്താനുള്ള അധ്വാനം ഒഴിവാക്കുന്നു.