শিক্ষা

ধারার বদলে পথ

মোটামুটি পাঁচ থেকে কুড়ি বছর বয়স পর্যন্ত একজন শিক্ষার্থীর উচিত একটি বিস্তৃত সাধারণ ভিত্তি থেকে ক্রমশ আরও ব্যক্তিগত এক বিষয়-সমন্বয়ের দিকে এগোনো, যা বেছে নেওয়া হবে প্রবণতা, কৌতূহল ও প্রমাণিত দক্ষতার ভিত্তিতে — পনেরো বছর বয়সে নেওয়া তিন ভাগে ভাগ করার কোনো সিদ্ধান্তের ভিত্তিতে নয়।

ভিত্তি, সবার জন্য

ভাষা ও যোগাযোগ। গণিত ও বৈজ্ঞানিক যুক্তি। ইতিহাস, ভূগোল ও পৌরবিদ্যা। শিল্পকলা, সংগীত, শারীরশিক্ষা। ডিজিটাল সাক্ষরতা ও প্রযুক্তির নিরাপদ ব্যবহার। নৈতিকতা, পরিবেশের প্রতি দায়িত্ব, দলগত কাজ ও জীবনের ব্যবহারিক দক্ষতা।

তারপর বিকল্পের তালিকা হঠাৎই অনেক বড় হয়ে যায়

একজন শিক্ষার্থীর বিষয়-সমন্বয়ে থাকে পদার্থবিদ্যা, অর্থনীতি, সংস্কৃত, প্রোগ্রামিং, চলচ্চিত্র নির্মাণ ও মনোবিজ্ঞান। আরেকজনের থাকে জীববিদ্যা, পরিসংখ্যান, কৃষি, উদ্যোগ গড়ে তোলা ও সংগীত। পরের কোনো বিষয় যেখানে আগের দক্ষতার ওপর নির্ভর করে, সেখানে প্রকৃত পূর্বশর্তগুলি তখনও প্রযোজ্য থাকে — সংস্কার মনগড়া দেওয়াল সরায়, আসল দেওয়াল নয়।

মূল্যায়নকেও বদলাতে হবে

একটিমাত্র চূড়ান্ত পরীক্ষা দিয়ে মাপা নমনীয় পাঠ্যক্রম এক দশকের মধ্যেই আবার পুরোনো ধারা-বিভাজনে ফিরে যাবে। পরীক্ষার পাশাপাশি থাকে পোর্টফোলিও, প্রকল্প, পরীক্ষাগারের কাজ, মৌখিক উপস্থাপন ও প্রশ্নোত্তর, শিক্ষানবিশি, সমাজসেবা ও প্রমাণিত দক্ষতা। জাতীয় মান ফলাফল নির্ধারণ করে; সেটি প্রমাণ করার একমাত্র পথও যে তাদেরই নির্ধারণ করতে হবে, তা নয়।

সহজ বহুমুখী মানুষের সমাজ

লক্ষ্য এমন শিক্ষার্থী নয়, যে সব বিষয়ের অল্প অল্প জানে; বরং এমন একজন, যে কয়েকটি বিষয়ের গভীরে যায় এবং অনেক বিষয়ের মধ্যে স্বচ্ছন্দে চলাফেরা করে। ধারাগুলি ভেঙে ফেলা হয় না; ভাঙা হয় তাদের দেওয়াল। বিজ্ঞান, বাণিজ্য ও কলা জ্ঞানের শাখা হিসেবে থেকে যায়, আর যা উঠে যায় তা হল এই নিয়ম যে একটি বেছে নিলে বাকিগুলির পথ বন্ধ হয়ে যায়।

আরও বেশি বিষয় ক্রেডিট হিসেবে দেওয়া হয়, আর তেমনই ক্রেডিট দেওয়া হয় কমিউনিটির জন্য করা কাজেরও: নাগরিক সেবা, শিক্ষা পার্কে পড়ানো, একটি বিপর্যয়-মহড়া, সংস্কার করা একটি পুকুর। পরীক্ষার মতোই যাচাই-করা অবদানের জন্যও ক্রেডিট অর্জন করা যায়, আর দুটিই থাকে একই ক্রেডিট পাসপোর্টে।

ভিত্তি ছাড়া এর কোনোটিই কাজ করে না। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা সমাজের প্রতিটি অংশের জন্য বাধ্যতামূলক, অবৈতনিক ও মজবুত — সেই ভিত, যার ওপর সমস্ত উচ্চ ও বিশেষায়িত শিক্ষা দাঁড়িয়ে থাকে — আর সঙ্গে থাকে সেই সব ব্যবস্থা, যা শিশুদের স্কুলে ধরে রাখে: খাবার, যাতায়াত, নিরাপদ পথ, এবং পরিবারগুলির জন্য এমন সহায়তা, যাতে শিশুশ্রম ও স্কুলছুট হওয়ার প্রশ্নই আর না ওঠে।

পঞ্চাশটি শীর্ষমানের বিশ্ববিদ্যালয়

পঞ্চাশটি শীর্ষমানের শিক্ষাদান-কেন্দ্রিক বিশ্ববিদ্যালয় — এমনভাবে ছড়ানো যাতে প্রতিটি অঞ্চলের নাগালে একটি থাকে — গবেষণা পৃষ্ঠায় বর্ণিত কুড়িটি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় ও কুড়িটি ভারতীয় জ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি নমনীয় শিক্ষাপথকে ডিগ্রি স্তর পর্যন্ত এগিয়ে নিয়ে যায়। তাদের নিচের স্তরে, প্রতিটি ইউনিটে একটি শিক্ষা পার্ক এবং প্রতিটি নির্বাচনী এলাকায় ও প্রতিটি ভাষায় আধুনিক শিক্ষামূলক চ্যানেল, যা সম্প্রসারিত NPTEL ও SWAYAM-এর ওপর গড়ে উঠবে, সেরা পাঠদান পৌঁছে দেয় সেই মানুষদের কাছে, যাঁরা কখনও ওই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়তে বসবেন না।